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Thomas Brie_Autoportrait

Aller sur le blog http://dessin-cerveau-droit.fr

Enseignant EXPERT du dessin en cerveau droit depuis 28 ans

Je me permet de mettre “EXPERT”, car j'enseigne le dessin en cerveau droit depuis bientôt 30 ans. Ce n'est pas le cas de toutes les personnes qui pourraient se prétendre “expert”. En effet…

Nombre de stagiaires

.J'ai enseigné cette méthode :

Âge des stagiaires

J'ai enseigné cette méthode :

Répartition de la durée des cours

J'ai enseigné cette méthode en 30 heures :

Lieux de stages

J'ai enseigné cette méthode :

Niveau de formation en dessin

J'ai enseigné cette méthode :

“Croyances limitantes” des stagiaires

En effet, j'ai enseigné cette méthode :

À chaque fois d'excellents progrès quel que soit le niveau de la personne.

Je dispose d'ailleurs de nombreuses photocopies de dessins d'étudiants/stagiaires… Je n'en montre qu'une faible partie sur mes blogs ou mon site.

Bien pratiquée, cette méthode est magique. Il est vrai que j'ai des formations en pédagogie et en “coaching”, et que j'enseigne la peinture et le dessin traditionnels depuis plus de 30 ans.

Être EXPERT ?

C'est pour toutes ces raisons, que je me permet d'écrire “EXPERT”.

Ceci afin d'éviter toutes confusions, avec des personnes qui connaissent peu cette méthode, et la psychologie qui l'accompagne… Ou qui ne l'enseigne que depuis peu… Certains prétendent même bien la connaitre pour avoir lu les livres de Betty Edwards.

Si la personne dessine déjà, n'est-elle pas “juge et parti” envers elle-même ? A t-elle vérifié le bien-fondé de la méthode auprès de quelqu'un d'autre ? A t-elle vérifié auprès de quelqu'un d'autre si elle est capable de transmettre pour que l'autre personne, l'apprenante, puisse d'obtenir des résultats. Car la pédagogie, c'est la capacité de transmettre pour que l'autre, étudiant, obtienne des résultats. Et la pédagogie se mesure aux résultats des étudiants.

Quoi transmettre ? Comment transmettre ? Comment vérifier que la transmission a été efficace ?

Distinguer “savoir”, “faire”, “savoir faire” et “faire savoir”

Avoir lu dix livres sur le yoga peut donner une grande connaissance du yoga (un savoir). Cependant, cette lecture ne rendra pas la personne plus souple (faire et savoir faire). Ni plus compétente à transmettre (faire savoir)… La pédagogie ne s'improvise pas, la souplesse non plus…

*

Nous avons reçu, en février 2015, Mme Valérie Auriel, rédactrice et photographe pour la revue “Pratique des arts” pour un reportage., lors d'un stage de dessin en cerveau droit C'est pourquoi, j'ai consacré un bref article sur ce reportage, sur mon blog dédié…

*

Vous pouvez trouver plus d'informations sur la page de mon site : Stages et cours de dessin en cerveau droit pour adultes et adolescents

Pour voir beaucoup de réalisations de stagiaires, et voir leurs progrès, via des dessins “Avant-Après”, vous pouvez aller sur la page :

http://dessin-cerveau-droit.richard-martens.eu/a_listedessins.html

Cette liste vous propose un classement par thème et par stagiaire. Il va de soit que cela ne représente qu'une très faible partie des personnes que j'ai formé.

 

Et pour voir d'autres dessins de stagiaires, accompagnés de commentaires, vous pouvez donc aller sur le blog : http://www.dessin-cerveau-droit

 

Objectif de ce blog

Il est exclusivement dédié au dessin en cerveau droit. J'y explique, plus en détails, les formations (stages ou cours), et je commente beaucoup plus les réalisations des stagiaires…

Vous y trouverez, en plus :

Richard Martens - Illustrateur & peintre
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Revue Pratique des Arts_Stage dessin cerveau droit
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Richard Martens_dessin cerveau droit_chaise et plante

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